為什么校園市場會被這么多野心勃勃的群狼盯上？接下來，我們將一起分析。
為什么校園市場未被巨頭占領？
一方面，校園市場相對的獨立性和特殊性。目前，校園消費環(huán)境并沒有完全市場化，傳統(tǒng)的大眾媒體很難輻射，很多營銷工作也難以像大眾市場那樣充分展開，譬如某些廣告限制在校園內(nèi)發(fā)布、某些促銷活動不允許在校園內(nèi)舉行。
根據(jù)擁有多年校園行業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的掌上大學創(chuàng)始人張良玉的分析認為，經(jīng)歷了10多年發(fā)展的校園行業(yè)，依然存在兩個重大的問題：一是封閉，大學生群體本身就處于較封閉的物理環(huán)境，與此同時，校園行業(yè)內(nèi)企業(yè)各自為戰(zhàn)，都在使用自己的方式來覆蓋用戶，互相“挖墻腳”的事件時有發(fā)生，導致了一些資源的浪費；二是無序，伴隨用戶需求的不斷升級，為行業(yè)帶來的不僅是商機，也有負面問題。校園分期、借貸細分領域一直飽受爭議。
另一方面，高校的分散性。高校的分散，讓工作開展繁瑣，難度加大，某個新品上市時，可能需要逐個學校舉行發(fā)布會才能產(chǎn)生效果，投入的人力和時間成本巨大，效果還不能保證。
除此之外，封閉的校園也帶來了信息不對稱的問題，甚至產(chǎn)品水土不服，在北京高校的做法不一定完全適合上海的高校，廣州大學城外的產(chǎn)品不一定在廣州大學里也受歡迎，學生群體也是個最喜新厭舊的群體，前車之鑒早已有之，折戟沉沙者數(shù)不勝數(shù)。耕耘校園多年的人人網(wǎng)開始偃旗息鼓，最新推出的校園廣場、人人分期、嗶嗶、社團人等也未引起太大反響。
校園市場有什么魅力引來巨頭們扎堆？
1.校園固有消費市場的巨大潛力
（1）大學生總數(shù)的穩(wěn)定提高
艾瑞咨詢的報告顯示：2014年中國在校大學生人數(shù)達3385.6萬，2017年在校大學生人數(shù)有望達到3694.6萬。盡管計劃生育政策已經(jīng)成功的減緩了人口增長速度，但是依然沒有減緩大學在校生人數(shù)規(guī)模。而且在二胎政策開放后，生源問題也將得到緩解。大學生人口紅利還將持續(xù)。
（2）大學生消費的穩(wěn)定增長
艾瑞咨詢的報告顯示：2014年，大學生消費市場規(guī)模超過4000億，同比增長5.1%。預計未來大學生市場還將保持每年5%的同比增長率，而且在經(jīng)濟轉型結束之后，增速還有可能繼續(xù)上升。
同時，支付寶官方發(fā)布校園市場規(guī)模達4300億。隨著，大學生總數(shù)的穩(wěn)定提高，校園市場規(guī)模將會繼續(xù)擴大。
（3）大學生的父母中，中產(chǎn)階級占比提高
根據(jù)瑞士信貸銀行最近發(fā)布的《全球財富報告2015》，中國中產(chǎn)階級人數(shù)達到1.09億人，并且人數(shù)將會逐年擴大，其中70后是主力軍。據(jù)公開數(shù)據(jù)分析，中國中產(chǎn)階級年齡分布中，70后（45歲左右）占比將會持續(xù)上升并且年輕化趨勢明顯。
據(jù)不完全統(tǒng)計，目前在校大學生的父母中，70后占比超過50%。因此，有理由相信大學生的父母中中產(chǎn)階級占比將會持續(xù)上升。
（4）消費升級
在全面建設小康社會的大環(huán)境下、在收入不斷增長的基礎上，中產(chǎn)階級的家庭消費全線升級，教育培訓和教育花費節(jié)節(jié)高升。
根據(jù)H3中國新富市場與媒體研究數(shù)據(jù)報告，70后的子女教育花費在家庭消費支出中占比13.1%。
2.校園市場的巨大拓展空間
（1）白領市場的上游市場
大學生沒有培養(yǎng)和形成完整的品牌觀念，更容易從最早接觸的品牌品類中養(yǎng)成消費習慣。大學生消費結構多樣化，但在學習消費和高雅文化消費方面比重偏低；消費習慣情感與理智并重，非理性消費在一定程度上存在；消費觀念具有雙重性，對中國傳統(tǒng)消費觀念具有很高的認同度，對現(xiàn)代消費理念也不乏接受和理解。
大學生群體創(chuàng)造了巨大的消費市場、深刻影響了家庭消費。消費理念以強勁之勢滲透到社會各個階層。大學生消費行為、特點和方式，左右和引領整個社會青年的趨向。大學生是消費“新一代”的說法逐漸被社會認可，越來越多的大型企業(yè)已將培養(yǎng)新一代忠實消費者的計劃提升到企業(yè)長遠發(fā)展的一個重要位置。
（2）細分市場的深挖
在校園媒體細分市場領域，據(jù)投資中國網(wǎng)發(fā)文《掌上大學已成為中國最大最專業(yè)的校園媒體平臺》分析：校園媒體平臺掌上大學在微媒體系統(tǒng)上線半年內(nèi)，已經(jīng)服務超200家社會企業(yè)，為高校提供超過1500萬的活動資金，爆發(fā)潛力巨大。
校園市場中的每一個細分行業(yè)，如校園兼職、校園電商、校園社交、校園分期、校園招聘、校園直播、校園網(wǎng)紅、校園媒體等，市場規(guī)模都至少是10億人民幣以上，市場具有極強的爆發(fā)性。同時，大學生畢業(yè)后進入社會，都是巨頭爭奪的用戶群體。
3.大學生是天然優(yōu)質的用戶
大學生為什么會是天生的優(yōu)質用戶？因為大學生對新鮮事物接受能力強、傳播速度快、普遍追求個性，喜歡跟風，對新生事物不排斥，并且愿意嘗試；喜歡潮流，具有很強的分享意識，同時熱情容易被激發(fā)，容易產(chǎn)生隨機消費甚至沖動性消費。
大學生并沒有形成完整的穩(wěn)定的消費觀念，自控能力也不強，多數(shù)消費是在媒體宣傳誘導或身邊同學影響而產(chǎn)生的。大學生消費呈現(xiàn)一種潮汐消費現(xiàn)象，一個新事物、新品牌在某個大學生市場中獲得高度一致的群體認同感，在某一個節(jié)點呈現(xiàn)突然的高峰 。比如開學季智能手機潮、暑期游戲潮等，新學期有關課程的App下載量比平時要高出數(shù)倍。
大學生智能手機普及，使用熟練，幾乎人人都有手機，不但熟練得使用手機刷微博、看視頻、聽音樂、看電子書、玩游戲，就連學習時，也拿它來查資料，做練習。大學生比其他人更加了解手機廠商的動態(tài)，知道市場最新出現(xiàn)了哪些設備，無論在路上還是課上，都低著頭看手機，不再依靠電視、廣播和報紙了解時事新聞，與互聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)者的產(chǎn)品零距離接觸。
大學生時間充裕，價格敏感，一般沒有固定收入，缺錢有時間，經(jīng)常會在選中一雙幾百塊錢的鞋后，先放在購物車里，等到過一段時間或者打折的時候再下單。大學生對品牌的消費欲高，同時喜歡團購；低端小額消費能力較強，拼單AA制等活動是他們的最愛。
大學生是未來的主流消費群體，這群擁有知識資本，以腦力勞動為主，崇尚品質生活，具有鮮明的品牌意識的大學生，是形成中國新生中產(chǎn)階級和引領青年一族消費潮流的重要支柱，也是未來社會中消費的主導力量。
大學生處于一生消費的初始階段，處于價值觀和品牌觀念形成的階段，也是品牌忠誠形成、固化的關鍵期，對自身未來的長期消費產(chǎn)生強大的引導性。
同時，大學生所具有的相對較高的學歷和綜合能力使得他們將成為未來高收入人群，也就是中產(chǎn)階級和最具實力的中堅消費力量。
筆者認為，由于校園市場固有的特點，其并未出現(xiàn)壟斷型規(guī)模的校園市場巨頭。得益于持續(xù)的大學生人口紅利、不斷增大的市場規(guī)模、以及天然優(yōu)質的“下一代消費者”，結合全面建設小康社會和消費升級的大環(huán)境，因此實力強大的巨頭介入校園市場正是時候，當下正是校園市場的黃金時期。
作者：為逸
來源：公眾號 洋蔥投深度精選
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2)存在事實夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶；
2)內(nèi)容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲；
3)使用夸張標題，內(nèi)容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
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