學(xué)霸與學(xué)渣并非天生，思維差異才是本質(zhì)
尖子生為什么比成績普通的學(xué)生更聰明呢？學(xué)霸是如何成為學(xué)霸的？你是否想過這個(gè)問題？
花同樣的時(shí)間，學(xué)習(xí)同樣的知識，但是成績卻有人高有人低；讀同一本書，看同樣的內(nèi)容，但是每個(gè)人獲取和記住的信息卻截然不同。至少從表象上看來，學(xué)霸和普通人之間的確存在著巨大差異。
很多人都會產(chǎn)生這樣的疑問：“這種差異，究竟是由什么造成的呢?” “如果想要變成學(xué)霸一樣令人驚嘆和羨慕的存在，我們該怎么做才好呢?”
帶著這樣的疑問，日本逆襲王者西岡一誠開始了《高效學(xué)習(xí)：成為學(xué)習(xí)高手的5 個(gè)方法》的寫作。畢竟，從偏差值只有 35 分的學(xué)渣（日本以偏差值來考量學(xué)生的成績和能力，偏差值越高，代表成績越好，東京大學(xué)要求入學(xué)者的偏差值在 80 分以上），到成功考取亞洲頂尖學(xué)府東京大學(xué)，成為名副其實(shí)的尖子生，西岡一誠的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)都讓他在“高效學(xué)習(xí)”這件事上更有發(fā)言權(quán)。
西岡一誠成功升學(xué)的答案非常簡單，那就是全方位向東大尖子生學(xué)習(xí)，并最終掌握了真·學(xué)霸們的高分法則與思維方式。
通過搜集近 50 年來東京大學(xué)的入學(xué)考題，西岡一誠分析了東大招生的真正意向。此外，他不斷向東大的朋友和尖子生虛心求教，借他們的筆記，持續(xù)不斷地模仿，努力學(xué)習(xí)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、閱讀心得，以及作文技巧等。
在這個(gè)過程中，西岡一誠深切感受到：“學(xué)霸們的思維方式的確與眾不同?！彼麄兊穆斆?，與他們掌握的知識多少無關(guān)，而是主要體現(xiàn)在思維方式上。他們伏案學(xué)習(xí)的時(shí)間并不是很久，他們的智商也與普通人沒有什么不同，但是“思維方式的差異”，讓他們成了大家口中的“學(xué)霸”和“聰明人。
而西岡一誠最終考入東京大學(xué)的結(jié)果，也證明了學(xué)霸們的思維方式，其實(shí)是可以學(xué)習(xí)和模仿的。
為了和大家一起分析智慧大腦的思維，尋找人們口中的“學(xué)霸”和“聰明人”如何高效學(xué)習(xí)、取得高分的答案，西岡一誠苦心觀察和總結(jié)出了 40 條東京大學(xué)尖子生們的高分思維法則。
東京大學(xué)尖子生的高分法則 40 條大放送！
東大思維 要點(diǎn) 1
聰明和愚鈍并非天生的，思維差異才是本質(zhì)。
東大思維 要點(diǎn) 2
改變思維方式，有助于練就智慧大腦。
東大思維 要點(diǎn) 3
東大思維將不斷提高對日常生活的辨析能力。
東大思維 要點(diǎn) 4
東大學(xué)子能從觀察到的所有日常事物中不斷獲取信息。
東大思維 要點(diǎn) 5
頭腦聰明的人未必一定記憶能力強(qiáng)。
東大思維 要點(diǎn) 6
記憶力好的人通過轉(zhuǎn)換視角尋找聯(lián)系來協(xié)助記憶。
東大思維 要點(diǎn) 7
整理信息的記憶方法，遠(yuǎn)比記憶總量更為重要。
東大思維 要點(diǎn) 8
通過分析原因巧妙記憶，避免死記硬背。
東大思維 要點(diǎn) 9
從具體關(guān)鍵詞入手分析原因，再逐步進(jìn)行抽象概括。
東大思維 要點(diǎn) 10
在不同事物之間建立聯(lián)系，從而減少記憶任務(wù)總量。
東大思維 要點(diǎn) 11
仔細(xì)觀察日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，建立信息間的相互聯(lián)系。
東大思維 要點(diǎn) 12
概括能力就是尋找“一個(gè)中心思想”的能力。
東大思維 要點(diǎn) 13
嘗試搜尋所有事件發(fā)生的背景。
東大思維 要點(diǎn) 14
通過尋找“起點(diǎn)”，能夠?qū)λ惺挛镞M(jìn)行概括。
東大思維 要點(diǎn) 15
從最初開始了解過程，從而掌握事物的總體框架。
東大思維 要點(diǎn) 16
將當(dāng)前事物的“終點(diǎn)”與“起點(diǎn)”聯(lián)系起來概括總結(jié)，通俗 易懂。
東大思維 要點(diǎn) 17
總結(jié)時(shí)省略具體事例和數(shù)字，只保留抽象的本質(zhì)核心內(nèi)容。
東大思維 要點(diǎn) 18
“會說話”的人“表達(dá)能力強(qiáng)”。
東大思維 要點(diǎn) 19
只有結(jié)合對方已知的信息進(jìn)行說明，才能實(shí)現(xiàn)有效溝通。
東大思維 要點(diǎn) 20
舉例時(shí)選擇對方已知領(lǐng)域的進(jìn)行說明，有助于實(shí)現(xiàn)高效溝通。
東大思維 要點(diǎn) 21
不能只局限于手段，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)。
東大思維 要點(diǎn) 22
通過確定標(biāo)題來指導(dǎo)發(fā)言內(nèi)容，有助于聽眾理解。
東大思維 要點(diǎn) 23
確定目標(biāo)時(shí)盡可能量化，有助于落實(shí)到行動(dòng)。
東大思維 要點(diǎn) 24
表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)思維邏輯跳躍，會導(dǎo)致溝通障礙。
東大思維 要點(diǎn) 25
在確定具體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，整理記錄日常生活中的好例子。
東大思維 要點(diǎn) 26
聞一知十，就是多立場、多角度觀察事物的能力。
東大思維 要點(diǎn) 27
創(chuàng)意思維能力強(qiáng)的人 = 多方位著眼點(diǎn)觀察事物的人。
東大思維 要點(diǎn) 28
贊成還是反對，經(jīng)濟(jì)的還是倫理的......從辯證的角度觀察 事物。
東大思維 要點(diǎn) 29
嘗試否定認(rèn)定為正確的意見，肯定認(rèn)定為錯(cuò)誤的意見，從逆 向思維角度觀察。
東大思維 要點(diǎn) 30
先明確自己的立場，再嘗試否定自己的立場。
東大思維 要點(diǎn) 31
從完全對立的兩種視角觀察事物的思維訓(xùn)練距今已有 3000 年。
東大思維 要點(diǎn) 32
尋找多元化視角，激發(fā)新創(chuàng)意的不斷產(chǎn)生。
東大思維 要點(diǎn) 33
在大腦中持續(xù)與自己辯論，充分進(jìn)行意見的討論。
東大思維 要點(diǎn) 34
東大學(xué)子常常能在不經(jīng)意的場景中找到線索。
東大思維 要點(diǎn) 35
微觀與宏觀相結(jié)合的觀察視角至關(guān)重要。
東大思維 要點(diǎn) 36
做到宏觀視角與微觀視角切換，有助于提高解決問題的能力。
東大思維 要點(diǎn) 37
任何事物都有其本質(zhì)，本質(zhì)總是隱藏在微觀與客觀之間。
東大思維 要點(diǎn) 38
本質(zhì)內(nèi)容都有其既定的高度概括。
東大思維 要點(diǎn) 39
抓住事物的本質(zhì)，結(jié)合日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析。
東大思維 要點(diǎn) 40
抓住事物的本質(zhì)，就能將其充分運(yùn)用于學(xué)習(xí)與日常生活。
就讀高中時(shí)，其所在學(xué)校從未有學(xué)生考上日本一流名校東京大學(xué)，就是在這樣一般的學(xué)校，他成績還墊底。所以，他連續(xù)兩次報(bào)考東京大學(xué)均告失敗。第三年，他按照自己總結(jié)的讀書方法，科學(xué)讀書，成績得到大幅度提升，最終成功考入東京大學(xué)。 現(xiàn)在除了擔(dān)任家庭教師，也是1973年創(chuàng)刊的書評雜志《廣場》總編輯、人氣漫畫《東大特訓(xùn)班2》的內(nèi)容編審。
內(nèi)容簡介：本書作者西岡一誠高中時(shí)學(xué)習(xí)成績并不突出，所處的學(xué)校也名不見經(jīng)傳，經(jīng)過連續(xù)2年高考失敗后，他并沒有放棄，而是在第三年逆襲成功，考入了著名的東京大學(xué)。進(jìn)入東京大學(xué)后，西岡一誠接觸到了很多學(xué)霸，他發(fā)現(xiàn)聰明的人并不一定有特殊的天賦，而是因?yàn)樗麄兊乃伎歼壿媴^(qū)別于一般人：
l 聰明人拒絕死記硬背，而是在記憶前進(jìn)行“知識轉(zhuǎn)換”；
l 聰明人能回歸事物的起點(diǎn)，通過總結(jié)提高概括力；
l 聰明人可以在紛雜的信息中去蕪存菁，明確要表達(dá)和傳遞的觀點(diǎn)；
l 聰明人對1個(gè)信息從多種視角來觀察，進(jìn)行逆向思維；
l 聰明人會全局觀和細(xì)節(jié)觀相結(jié)合，抓住問題的本質(zhì)。
在本書中，作者毫無保留地分享了五大思維方法，讓廣大學(xué)生和職場新人培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)能力，成為一個(gè)會學(xué)習(xí)的人。
我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量內(nèi)容的交流平臺。為落實(shí)國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求，為完善跟帖評論自律管理，為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開放、真實(shí)、專業(yè)的平臺氛圍，我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息，主要表現(xiàn)為：
1)反對憲法所確定的基本原則；
2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一，損害國家榮譽(yù)和利益；
3)侮辱、濫用英烈形象，歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)；
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)；
6)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信；
7)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定；
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
9)煽動(dòng)非法集會、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序；
10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
12)危害未成年人身心健康的；
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容；
2. 不友善：不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為：
1)輕蔑：貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果；
2)誹謗：捏造、散布虛假事實(shí)，損害他人名譽(yù)；
3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
5)羞辱：貶低他人的能力、行為、生理或身份特征，讓對方難堪；
6)謾罵：以不文明的語言對他人進(jìn)行負(fù)面評價(jià)；
7)歧視：煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等，針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊；
8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個(gè)帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個(gè)廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動(dòng)，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個(gè)帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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