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?　　我來說說這個問題。 　　對于機構來說，宣傳的主要目的是上門，所以我們其實就是邀約上門就可以了。一般常見的上門的理由有三個：領取資料、試卷分析、參加活動（節(jié)日活動、考試、試聽、講座…） 　　題主問題是如何宣傳，所以這里不聊宣傳內(nèi)容，只說宣傳方式。 　　我們其實只要針對上面公示內(nèi)容做思考，然后進行排列組合就可以了。 　　比如我們都可以在什么時間做宣傳？上學、放學、節(jié)假日… 　　我們可以在哪做宣傳？學校門口、商超、展覽館… 　　我們可以用什么形式宣傳？擺臺、傳單、現(xiàn)場講座、行為藝術… 　　我們可以發(fā)哪些東西？傳單、試卷、學習資料、圖書… 　　然后根據(jù)你想做的上門動作，從上面內(nèi)容中每項選取一個符合邏輯的就可以了。 　　比如上門領資料，我可以在放學的時候，學校門口，擺臺，發(fā)放學習資料，上門的方式是到校區(qū)可以領取更多或者門口發(fā)領取資料的領書卡。 　　當時，上門領取資料后到轉(zhuǎn)化中間還有動作，這里不仔聊。 　　… 　　思維會了，其實還是要靠自己選擇符合自己機構的方式。 　　關注我，每天分享教培機構運營與管理的心得 　　我來說說這個問題。 　　對于機構來說，宣傳的主要目的是上門，所以我們其實就是邀約上門就可以了。一般常見的上門的理由有三個：領取資料、試卷分析、參加活動（節(jié)日活動、考試、試聽、講座…） 　　題主問題是如何宣傳，所以這里不聊宣傳內(nèi)容，只說宣傳方式。 　　我們其實只要針對上面公示內(nèi)容做思考，然后進行排列組合就可以了。 　　比如我們都可以在什么時間做宣傳？上學、放學、節(jié)假日… 　　我們可以在哪做宣傳？學校門口、商超、展覽館… 　　我們可以用什么形式宣傳？擺臺、傳單、現(xiàn)場講座、行為藝術… 　　我們可以發(fā)哪些東西？傳單、試卷、學習資料、圖書… 　　然后根據(jù)你想做的上門動作，從上面內(nèi)容中每項選取一個符合邏輯的就可以了。 　　比如上門領資料，我可以在放學的時候，學校門口，擺臺，發(fā)放學習資料，上門的方式是到校區(qū)可以領取更多或者門口發(fā)領取資料的領書卡。 　　當時，上門領取資料后到轉(zhuǎn)化中間還有動作，這里不仔聊。 　　… 　　思維會了，其實還是要靠自己選擇符合自己機構的方式。 　　關注我，每天分享教培機構運營與管理的心得