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?　　優(yōu)化課是在新課程條件下，一節(jié)課是否是優(yōu)化課，可以從理念層面、操作層面、策略層面三個(gè)層面加以判斷，也要從教師和學(xué)生兩方面考察。優(yōu)質(zhì)課判斷標(biāo)準(zhǔn)理念層面、操作層面、策略層面等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三講三不講”原則等特點(diǎn)。優(yōu)化課是青年教師的必修課。

?　　親愛(ài)的朋友，你好，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。 　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我非常的感興趣，我也一直在做一些嘗試，來(lái)打造高效課堂，在這里就把自己的一些實(shí)際操作和一些感悟表達(dá)出來(lái)，我們一起探討。 　　關(guān)于高效課堂，這是每一個(gè)教育者都在努力去做的事。我覺(jué)得應(yīng)該做一些大膽的嘗試。 　　提高學(xué)生的暗示學(xué)習(xí)效率，提高潛意識(shí)學(xué)習(xí)效率，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。利用元認(rèn)知的知識(shí)來(lái)改造學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)高效學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。師生統(tǒng)一思想，共同努力，我覺(jué)得這樣做比較好一些。 　　另外，我還做過(guò)這樣一些嘗試，就是在實(shí)際上課的時(shí)候，在上課前給孩子們做一些放松的訓(xùn)練，在課堂中進(jìn)行老師的一個(gè)角色的調(diào)整，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者中心的理論做指導(dǎo)進(jìn)行課堂打造。 　　這兩點(diǎn)是我想和你分享的，視頻更精彩，一起來(lái)探討。 　　視頻加載中... 　　北京抖音信息服務(wù)有限公司違法和不良信息舉報(bào)：400-140-2108舉報(bào)郵箱：jubao@toutiao.com 　　北京抖音信息服務(wù)有限公司違法和不良信息舉報(bào)：400-140-2108舉報(bào)郵箱：jubao@toutiao.com